Опубликовано на Кубанский государственный университет (https://www.kubsu.ru)

Home > Портфолио

Кафедра педагогики и психологии

Преподаватель
Преподаваемые дисциплины:
Естественнонаучная картина мира; Организационное поведение; Педагогика; Педагогика и психология; Производственная (Педагогическая практика); Психология; Самоопределение и профессиональная ориентация учащихся; ,

Профессиональная деятельность

Ассоциация директоров школ Краснодарского края
2019 г.

Основные публикации

Модернизация системы образования как управленческая задача: почему нет результата
2025 г.
О некоторых особенностях процесса модернизации российского образования
2025 г.
Модернизация системы образования: почему нет результата
2024 г.
О сомнительности наукообразных подходов к педагогической практике
2023 г.
Детская организация – социальный проект
2023 г.
О рефлексии фрустрирующих ситуаций при подготовке педагогических кадров
2023 г.
Рефлексивная позиция педагога
2023 г.
О некоторых приемах мотивации обучающихся к изучению пунктуации
2023 г.
Ресурсы муниципалитета: как выстроить профилизацию в старших классах
2023 г.
История Института развития образования в лицах
2023 г.
О сомнительности наукообразных подходов к педагогической практике
2023 г.
Дефицит педагогов по призванию
2023 г.
Ресурсы муниципалитета: как выстроить профилизацию в старших классах
2022 г.
О рефлексии фрустрирующих ситуаций при подготовке педагогических кадров
2022 г.
Ресурсы муниципалитета: как выстроить профилизацию в старших классах
2022 г.
Управление использованием информационно-коммуникационных технологий в базовой школе РАН
2022 г.
Перераспределение и концентрация ресурсов на уровне муниципалитета как условие качественного профильного обучения в старших классах
2022 г.
Детская организация – социальный проект
2022 г.
О рефлексии фрустрирующих ситуаций при подготовке педагогических кадров
2022 г.
"Зацепить" ребенка
2022 г.
Детская организация – социальный проект
2022 г.
О психологии воспитания и основаниях методики воспитательной работы
2021 г.
Рефлексивная позиция педагога
2021 г.
О рефлексии фрустрирующих ситуаций при подготовке педагогических кадров
2021 г.
О психологических основах методики воспитательной работы.
2021 г.
Психология воспитательной работы
2021 г.
О психологических основах методики воспитательной работы.
2021 г.
О психологии воспитания и основаниях методики воспитательной работы
2021 г.
Рефлексивная позиция педагога
2021 г.
Психология воспитательной работы
2021 г.
О психологии воспитания и основаниях методики воспитательной работы
2021 г.
Рефлексия как способ планирования и проживания событий: психологический ракурс «лишнего человека» в романе М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»
2020 г.
Педагогические проекты, или Инициатива наказуема
2020 г.
Педагогические проекты, или Инициатива наказуема
2020 г.
Литературная психология
2019 г.
Использование психологических знаний при анализе произведений русской классической литературы.
2019 г.
Психология наказания Родиона Раскольникова
2019 г.
Психология наказания Родиона Раскольникова
2019 г.
Литературная психология
2019 г.
Психология наказания Родиона Раскольникова
2019 г.
К вопросу о различении понятий "обучение" и "воспитание"
2018 г.
Осознанность как мастерство
2018 г.
Роль и место инноваций в педагогической деятельности. Педагогическая инновация как профессиональная потребность.
2018 г.
К вопросу о различении понятий "обучение" и "воспитание"
2018 г.
К вопросу о различении понятий «обучение» и «воспитание»
2018 г.
К вопросу о различении понятий "обучение" и "воспитание"
2018 г.
Осознанность как мастерство
2018 г.
Проблема формирования смысла деятельности педагога в условиях ФГОС ДО
2017 г.
Проблема формирования смысла деятельности педагога в условиях ФГОС ДО
2017 г.
Застывшая наука.
2017 г.
Логика ФГОС ДО
2017 г.
Проблема формирования смысла деятельности педагога в условиях ФГОС ДО
2017 г.
Проблема формирования смысла деятельности педагога в условиях ФГОС ДО
2017 г.
Образовательный стандарт как фактор осмысления педагогической деятельности.
2017 г.
Застывшая наука.
2017 г.
Мышление не по стандарту
2017 г.
Проблема формирования смысла деятельности педагога в условиях ФГОС ДО
2017 г.
Рефлексия как необходимое условие эффективной педагогической деятельности
2017 г.
Образовательный стандарт как фактор осмысления педагогической деятельности.
2017 г.
Проблема формирования смысла деятельности педагога в условиях ФГОС ДО
2017 г.
Логика ФГОС ДО
2017 г.
Рефлексия как необходимое условие эффективной педагогической деятельности
2017 г.
Мышление не по стандарту
2017 г.
Застывшая наука.
2017 г.
Стандарт для предшколы: как не утратить смысл
2016 г.
Психолого-педагогическое сопровождение разработки системы оценки коммуникативных универсальных учебных действий в основной школе.
2016 г.
Проблема формирования смысла деятельности воспитателя детского сада в современных условиях
2016 г.
Система обучения рефлексии
2016 г.
Основа основ: методологическая культура
2015 г.
Зачем теория?
2014 г.
"Белое пятно" ФГОС
2014 г.
Организация педагогической деятельности в ДОУ в условиях внедрения ФГОС ДО
2014 г.

Конференции

Управление школой в современных условиях
2019 г.

Проекты

Сайт "Педагогический Навигатор"
2020 г.